วันอังคารที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บทความสองภาษา เรื่องปัญหาของเด็กในศูนย์

                                                        
                                                           ปัญหาของเด็กในศูนย์

            ปัญหาที่พบบ่อยในเด็ก เป็นปัญหาที่รบกวนการเรียนของเด็ก สาเหตุสำคัญของปัญหา มาจากการเลี้ยงดู           และการปลูกฝังตั้งแต่ในวัยก่อนเข้าเรียน ถ้าทุกท่านได้อ่านข้อความนี้ จะทำให้ทุกท่านได้รับรู้ถึงปัญหา
และแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกัน

           เด็กดื้อเอาแต่ใจ  ต้องการให้ตอบสนองแต่ความต้องการของตนเอง  สาเหตุจากพ่อแม่ที่รักและเอาใจลูก      มากเกินไป เมื่อเข้าโรงเรียนทำให้เด็กเห็นแก่ตัวและเอาแต่ใจตนเอง
           แนวทางแก้ไข มีกิจกรรมทั้งที่เป็นผู้นำ และผู้ตาม เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ว่าไม่สามารถยึดถือความคิดของ ตนเองเพียงฝ่ายเดียว หากทำผิดกฏจะมีการถูกลงโทษ
           เด็กขี้เกียจ ไม่รับผิดชอบ มีสาเหตุมาจากพ่อแม่ที่ตามใจลูก และช่วยทำทุกสิ่งทุกอย่าง จนเด็กไม่สามารถ  ช่วยเหลือตนเองได้ 
           แนวทางแก้ไข ให้เด็กได้มีโอกาสในการช่วยเหลือตนเอง 
          เด็กร้องกรี๊ดแล้วดิ้น อาจเป็นเพราะเด็กยังเอาแต่ใจตนเอง ไม่ค่อยมีเหตุผล ภาษายังไม่พัฒนาเต็มที่จึงต้อง แสดงออกด้วยท่าทางและพฤติกรรม
          แนวทางแก้ไข ให้เบี่ยงเบนให้เมินเฉยในที่สุดเขาก็จะรู้ว่าขืนร้องต่อไปก็ไม่สามารถเรียกร้องความสนใจจากเราได้  เมื่อหยุดร้องก็อธิบายให้เด็กฟังว่า  “คราวหน้าไม่ต้องร้อง  มีอะไรก็บอกครูได้

             สรุปว่าปัญหาที่เกิดขึ้นครูและผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมในการ  แก้ไขปัญหาร่วมกัน
                 
                                              The issue of children in the center

        A common problem in children. A problem that interferes with the learning of the children.Cause of the Problem .And cultivated since pre-school.If you are reading this.Will make you more aware of the issue.And develop solutions to common problems.

       Stubborn. wayward children. I want to meet their own needs.
The children of parents who loved and pampered too.When children enter school, selfish and willful.
       Solutions. Has both a leader and a follower.The children learned that it can not unilaterally take their own ideas.If the rules are punished.
        Lazy boy .Not responsible Is caused by parents who want children.And do everything The kids can not help themselves.
        Solutions.Children have the opportunity to help themselves.
        Children scream and squirm.Probably because of the willful child. I haveLanguage is not yet fully developed, it must be expressed in the manner and behavior.
         Solutions. To divert to ignore, he finally knows it can not resist the call to attention from us.When she explained to the child that cries stopped. "Next time, do not cry What tells teachers
          The problem is that teachers and parents must participate in the solution.  

วันเสาร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

โครงการ ภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ชื่อโครงการ                           ภาษาพาสนุก  ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
แผนงาน​                                 วิชาการ กองการศึกษา
ผู้รับผิดชอบโครงการ  ​             ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ลักษณะโครงการ                     โครงการใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ​                13-17 กรกฎาคม 2558
............................................................................................................

หลักการและเหตุผล
        ​การที่จะพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้นั้น เด็กปฐมวัยต้องมีความพร้อมของ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา  เพื่อเด็กปฐมวัยจะได้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็กปฐมวัยด้วยกัน และประชาชนในท้องถิ่น และมุ่งให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ปฏิบัติจริง และเกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้านดังกล่าว   จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น
         ​ดังนั้นครูผู้ดูแลเด็กจึงจัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ทักษะทางด้านการ ฟัง พูด และการเขียน ของเด็กปฐมวัย โดยใช้ Ipad จาก  Application (First Words) มาใช้กับเด็ก ให้เด็กได้ฝึกพัฒนาด้านภาษา การออกเสียง

2. วัตถุประสงค์
    1. เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้าน  
    2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยนำความรู้จากการปฏิบัติ พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
    3. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง


3. เป้าหมาย
​นักเรียนช่วงอายุ 3-4 ปี จำนวน 70 คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                      จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​- นักเรียน ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  ​จำนวน  10  คน
 ​ -  นักเรียน ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                         ​จำนวน  10  คน
-  นักเรียน ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​                จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​       จำนวน  10  คน


4. การดำเนินงาน
    1. วางแผนกำหนดหัวข้อโครงการ/เขียนโครงการ
    2. ประสานครูผู้ดูแลเด็กที่จะเข้าร่วมโครงการ
    3. จัดเตรียม Application
    4. จัดกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน
    5. ประเมินผล/สรุป/รายงานผล


 5. ระยะเวลาดำเนินการ
                ​13-17 กรกฎาคม 2558


6. สถานที่ดำเนินการ  
       ​-   ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                           
       ​-   ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-   ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  
       ​-   ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-  ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                        
       -   ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​               
      -   ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​     

 
7. ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ​นางสาวพัชรินทร์         สินไธสง​                        571031321239
    ​นางกลิ่นผกา               กอบกาญจนพฤติ​           571031321240
    ​นางระพีพร                  ปิตรัมย์                         ​571031321242
    ​นางสาวภิญญาพัชญ์     ศักดิ์อลงกรณ์                ​571031321243
    ​นางสาวอ่อนศรี            อะรัมย์​                          571031321245
    ​นางสาวจิตราภรณ์        เอี่ยมรัมย์​                      571031321246
    ​นางสาวกรองทอง         รุ่งประโคน​                    571031321249
    ​นางสาวพิกุล                กิจดี​                             571031321251
    ​นางสาวชุติมาพร          ชื่นพงษา                       ​571031321252
    ​นางสาววงเดือน           ดำปานดี​                       571031321253
    ​นางสาวปัญจนิตย์        สุโขพันธ์                        ​571031321257
    ​นางสาวพิจิตรา            คะโลพันธ์​                      571031321255
    ​นางสาวสุลาวัลย์          แสงกระจ่าง​                    571031321256
 
8.  งบประมาณ
       ​-

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
   1.  เด็กนักเรียน มีความพร้อมทั้ง  4  ด้าน
   2.  เด็กนักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
   3. เด็กนักเรียนได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง 
 

10. การติดตามและการประเมินผล
      ​1.  การสังเกต
       ​2.  สำรวจ  / ตรวจสอบ

                                                            










































































วันเสาร์ที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันที่ 29 - 3 มิถุนายน - กรกฎาคม 2558


          วันจันทร์ที่ 29 มิถุนายน 2558
          
            เด็กไม่ยอมเก็บของเล่น เมื่อถึงเวลาเก็บของเล่นจะวิ่งหนี ไม่ช่วยกันเก็บ
      วิธีแก้ปัญหา  ครูต้องพูดซ้ำๆ ย้ำบ่อยๆ และร้องเพลงเก็บของเข้าที่พร้อมกัน จนกระทั่งเด็กทุกคนช่วยกันเก็บ.   ของเล่นเข้าที่จนเสร็จ 
            
            วันอังคารที่ 30 มิถุนายน. 2558
      
             ปัญหาที่พบ คือ เด็กชอบพูดคำหยาบ ชอบด่าโดยเฉพาะเวลาที่ไม่พอใจ หรือเล่นกับเพื่อนๆ
  วิธีการแก้ปัญหา   เมื่อได้ยินเด็กพูดก็จะบอกจะสอนเด็กว่ามันไม่เหมาะสม ไม่ดี.      และว่ากล่าวตักเตือนเด็ก และครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับเด็กโดยการใช้คำพูดที่สุภาพ อ่อนน้อมอ่อนโยนกับเด็ก

              วันพุธที่  1  กรกฎาคม  2558

        ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่พูด ทำให้สื่อสารกับเพื่อนๆและคุณครูไม่รู้เรื่อง
   วิธีแก้ปัญหา   พยายามชวนเด็กพูด และให้เด็กเล่นกับเพื่อนให้มากๆ พาเรียกชื่อเพื่อน และคำว่าพ่อกับแม่  และปรึกษากับผู้ปกครองของเด็กให้พาเด็กพูดและชวนคุยมากๆเวลาที่อยู่บ้าน เพราะเด็กพูดได้ แต่เหมือนไม่อยากพูด เพราะไม่มีคนชวนคุย ชวนเล่น และแนะนำให้พาเด็กไปเล่นกับเพื่อนๆไม่ใช่อยู่แต่ในบ้านเด็กจะได้หัดพูดและมีเพื่อนเล่นทำให้เด็กไม่เหงา และสนุกที่จะใช้คำพูดในการสื่อสาร
              
                วันพฤหัสบดีที่ 2 กรกฎาคม. 2558
               
                ปัญหา: ถอดรองเท้าแล้วไม่เก็บไปไว้ที่ชั้นวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ
วิธีการแก้ปัญหา: บอกเด็กว่าถ้าไม่เก็บให้เป็นระเบียบเจ้าหมาจะมาคาบรองเท้าเด็กๆไป เด็กๆก็จะไม่มีรองเท้าใส่


                     วันศุกร์ที่  3  กรกฎาคม 2558

                 ปัญหา.  เด็กชอบเอาของเล่นมาโรงเรียน
       แก้ไขปัญหา.    คุณครูจะยึดของเล่นของเด็กไว้ เพื่อป้องกันอุบัติเหตุที่จะเกิดขึ้นกับเพื่อนๆภายในห้อง. เช่น เอาของเล่นมา( มีดดาบพลาสติก , รถบังคับ ) เพื่อนจะขโมย เดี๋ยวขว้างของเล่นใส่กัน หรือจะโดนหน้ากัน แล้วบอกผู้ปกครองด้วยถึงสาเหตุที่ไม่ให้เอาของเล่นมาโรงเรียน


 
 

บันทึกสะท้อนคิด ประจำวันที่ 22-26มิถุนายน 2558

       
      วันจันทร์ที่ 22 มิถุนายน 2558

         เด็กเอาขนมมากินในห้อง
 จากเหตุการณ์ที่เจอ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ซื้อขนมมาให้เด็กมากินที่โรงเรียน ซึ่งทำให้เด็กคนอื่นที่ไม่ได้เอาขนมมาอยากกินด้วย ทำให้เด็กแย่งขนมเพื่อนกิน แล้วก็ร้องไห้เมื่อเพื่อนไม่ให้กินด้วย
         วิธีการแก้ปัญหา
     คุณครูได้พูดคุยกับผู้ปกครองถึงปัญหาที่เกิดขึ้น แล้วไม่ให้ผู้ปกครองซื้อขนมใส่กระเป๋ามาให้เด็ก
ให้ปฏิบัติตามกฏกติกาของศูนย์เด็ก เพื่อให้เป็นแนวเดียวกัน

       วันอังคารที่ 23 มิถุนายน 2558

            เด็กชอบตีเพื่อนปัญหาหานี้เจอบ่อยมากมีทุกวัน เวลาเล่นกับเพื่อนได้ไม่นานก็จะตีเพื่อน หรือเพื่อนทำไม่ถูกใจก็จะตี เพื่อนไม่ให้ทานขนมก็จะตี เพื่อนไม่ให้ของเล่นก็ตีเพื่อน
          วิธีแก้ปัญหา : คุณบอกเด็กให้รู้ว่าการที่เด็กตีเพื่อนนั้นมันไม่ถูกต้อง พูดคุยกันด้วยเหตุผล เพื่อให้เด็กเข้าใจ 
ตีเพื่อน เพื่อนก็เจ็บ ถ้าเพื่อนตีหนู หนูก็เจ็บ เป็นเพื่อนกันต้องรักกัน 

         วันพุธที่ 24  มิถุนายน. 2558

            เด็กไม่ยอมนอน
      
เป็นเพราะเด็กไม่คุ้นเคยกับสถานที่ จึงเกิดความกังวลใจ
   เคยชินกับการนอนกับแม่ เด็กติดเปล
           วิธีแก้ไขเด็กไม่ยอมนอน
       จัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เหมาะสมทำให้กับเด็ก ครูพาเด็กนอน นั่งอยู่ด้วยใกล้ๆ เด็กจะได้รู้สึกอบอุ่น ลูบหลังเบาๆ อยู่ใกล้ๆเด็กจนกว่าจะหลับ

           วันพฤหัสบดีที่ 25 มิถุนายน. 2558 

          ปัญหา เด็กดื่มนมไม่หมด ดื่มไปแบบช้าๆใช้เวลาดื่มนานมาก โดยการการกัด.                         หลอดเล่น และอมหลอดไว้ แอบเอาไปทิ้งขยะกับเพื่อนที่ดื่มหมดแล้ว 
          แก้ปัญหา คือเอานมใส่แก้ว แล้วให้เด็กดื่ม โดยมีครูนั่งดูอยู่ข้างๆ และพูดถึงประโยชน์ของนมให้เด็กฟัง ว่าดื่มแล้วร่างกายแข็งแรง  สวย  หุ่นดี พอเด็กดูดนมหมดครูควรพูดชมเชยเด็ก เพื่อที่เด็กจะได้ดื่มนมหมดไม่เหลือทิ้งอีกในครั้งต่อไป
 
        

วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันที่ 15 - 19 มิถุนายน 2558

      วันจันทร์ที่ 15 มิถุนายน 2558 
          เด็กไม่ยอมตักอาหารกินเอง ต้องให้ครูป้อน ครูคุยกับเด็กอธิบายและสร้างแรง. จูงใจให้กับเด็ก และฝึกให้เด็กรับประทานอาหารด้วยตัวเอง เมื่อเด็กทำได้คุณครูก็จะชม ให้เด็กได้มีความรู้สึกภูมิใจในสิ่งที่ตนเองทำสำเร็จ

     วันอังคารที่ 16 มิถุนายน 2558
          เด็กขยิบตา  เป็นอาการของเด็กที่ไม่สามารถควบคุมได้ โดยเด็กจะแสดงอาการ กะพริบตาถี่บ่อย ๆ 
           แนวทางแก้ไข  พยายามไม่สร้างความเครียดให้กับเด็ก ไม่ควรถามย้ำ หรือบังคับให้เด็กหยุดทำอาการขยิบตา ให้เด็กได้มีโอกาสระบายอารมณ์หรือแสดงอารมณ์บ้าง  
  
       วันพุธที่ 17  มิถุนายน.  2558
         เด็กร้องกรี๊ดแล้วดิ้น ปัญหาที่เกิดขึ้นตามปกติ  อาจเป็นเพราะเด็กยังเอาแต่ใจตนเอง ไม่ค่อยมีเหตุผล ภาษายังไม่พัฒนาเต็มที่จึงต้องแสดงออกด้วยท่าทางและพฤติกรรม
           แนวทางแก้ไข ให้เบี่ยงเบนให้เมินเฉยในที่สุดเขาก็จะรู้ว่าขืนร้องต่อไปก็ไม่สามารถเรียกร้องความสนใจจากเราได้  เมื่อหยุดร้องก็อธิบายให้เด็กฟังว่า  “คราวหน้าไม่ต้องร้อง  มีอะไรก็บอกครูได้

          วันพฤหัสบดีที่ 18 มิถุนายน. 2558
        เด็กๆไม่ชอบเก็บของเล่น  ครูต้องจัดระเบียบให้เด็กๆ   ครูต้องคอยบอกให้เด็กเข้าใจเกี่ยวกับกฏระเบียบ ,กติกาภายในห้อง โดยการใช้คำพูดที่ชัดเจนโดยครูปฏิบัติเป็นตัวอย่างให้เด็ก ๆ เห็น เช่น เมื่อเด็กเล่นของเล่นเสร็จ ต้องเก็บของเข้าที่  ให้เรียบร้อยทุกครั้งหลังการเล่น

            วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน. 2558
              
         เด็กฉี่ใส่กางเกง  ไม่ยอมไปเข้าห้องน้ำ ครูเปลี่ยนกางเกงให้ แล้วบอกวิธีการใช้ห้องนำ้ให้แก่เด็ก
และพาเด็กไปดูห้องน้ำ และถ้าถอดกางเกงไม่ได้ให้บอกครูเดี๋ยวครูจะถอดให้.  ฝึกเด็กถอดกางเกง
และใส่กางเกง ฝึกให้เด็กบอกครูถ้าทำอะไรไม่ได้ เดี๋ยวครูจะสอน


วันเสาร์ที่ 13 มิถุนายน พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิด ประจำวันที่ 8 - 12 มิถุนายน พ.ศ 2558

วันจันทร์ที่ 8 มิถุนายน  25558

   😂  เด็กยังร้องไห้ ไม่ติดโรงเรียน อยากกลับบ้าน ครูต้องคอยจับและกอดเด็กไว้ ครูฝึกให้เด็ก
ติดโรงเรียนโดยพาเด็กเล่นของเล่น ,เล่านิทาน, เปิดการ์ตูนให้เด็กดู , ให้กินนมและขนม
พาร้องเด็กๆร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ เพื่อให้เด็กเกิดความเพลิดเพลินสนุกสนาน
พาเด็กๆไปเล่นเครื่องเล่นที่สนาม

วันอังคารที่ 9 มิถุนายน 2558

😆😆😆 เด็กยังติดของใช้ส่วนตัวอยู่. เช่น ผ้าเช็ดหน้า.  ตุ๊กตา. ขวดนม ขวดนำ้. และก็เด็กดูดนิ้วมือตนเองตลอดเวลา.  
 🌹🌹🌹แนวทางแก้ไขสำหรับเด็กที่ติดของใช้และเด็กที่ดูดนิ้วมือ คือ หาจุดที่สนใจให้กับเด็กเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ค่อยเป็นค่อยไป 

วันพุธที่  10 มิถุนายน. 2558

ดื้อเอาแต่ใจ  ต้องการให้ตอบสนองแต่ความต้องการของตนเอง  เมื่อเติบโตขึ้นจะกลายเป็นคนเห็นแก่ตัว  ไม่มีน้ำใจ  สาเหตุจากพ่อแม่ที่รักและเอาใจลูกมากิเกินไป  หรือเด็กเป็นลูกคนเล็ก  ลูกคนเดียว  เมื่อเข้าโรงเรียนทำให้เด็กเห็นแก่ตัวและเอาแต่ใจตนเอง
          แนวทางแก้ไข  ให้เด็กได้มีโอกาสตัดสินใจในการเล่น  มีกิจกรรมทั้งที่เป็นผู้นำและผู้ตามเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ว่า  ไม่สามารถยึดถือความคิดของตนเองเพียงฝ่ายเดียว  มีการตั้งกฏกติกาในการทำกิจกรรมและการเล่นที่ชัดเจน  หากทำผิดกฏจะมีการถูกลงโทษ

วันพฤหัสบดีที่. 11 มิถุนายน 2558

  ขี้เกียจ  ไม่รับผิดชอบ  มีสาเหตุมาจากพ่อแม่ที่ตามใจลูฏและช่วยทำทุกสิ่งทุกอย่างจนเด็กไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้  พ่อแม่มีความกังวลและห่วงลูกมากเกินไป  ไม่ให้ลูกช่วยเหลืองานต่าง ๆ ทีเด็กสามารถทำได้คิดแทนลูกในทุกเรื่อง
          แนวทางแก้ไข  ให้เด็กได้มีโอกาสในการช่วยเหลือตนเองโดยไม่ขัดขวางธรรมชาติความเป็นตัวของตัวเอง  เช่นเด็กอยากเล่นของเล่นที่โรงเรียนไม่ควรขัดขวางเพื่อให้เด็กได้มีอิสระในการคิดมากกว่าที่พ่อแม่ต้องคิดให้ตลอดเวลา  นอกจากนั้นควรมีกิจกรรมเสริมสร้างความเป็นตัวของตัวเอง  เช่น  ให้เด็กกำหนดการลงโทษเมื่อเล่นหรือทำผิดกติกา  ให้เด็กได้รับผิดชอบงานที่สามารถทำได้  อาจเป็นการช่วยเหลือครู  เช่น  ช่วยยกหนังสือ  ช่วยแจกสมุดการบ้านให้เพื่อน  ช่วยจัดเวร  รายงานชื่อเพื่อนที่ไม่มาโรงเรียน

วันศุกร์ที่ 12 มิถุนายน. 2558

ขี้อาย  เป็นอาการที่พบบ่อยได้ในเด็กทั้งก่อนวัยเรียนและเด็กวัยอนุบาล  โดยลักษณะของเด็กขี้อาย  เช่ย  เวลาซ้อมการแสดงจะทำได้ดี  แต่เมื่อแสดงต่อหน้าผู้คนจะไม่สามารถทำได้  เนื่องจากอายไม่กล้า  ซึ่งทำให้ครูรู้สึกลำบากใจการในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กเหล่านี้  สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากเด็กที่อยู่ในครอบครัวเล็ก ๆ มีเฉพาะพ่อ  แม่  พี่เลี้ยง  ห่วงเด็กมาก  ทำให้เด็กไม่มีทักษะทางสังคม  ไม้กล้าแสดงออก  อีกทั้งไม่มีโอกาสที่จะได้เล่นกับเพื่อนเนื่องจากพ่อแม่ที่ปกป้องมากเกินไป  เด็กไม่รู้จักรับผิดชอบงานต่าง ๆ ไม่มั่นใจ  ไม่กล้าทำสิ่งต่าง ๆ นอกจากนี้การเลี้ยงดูอย่างเร่งรัดเกินวัย  ทำให้เด็กไม่พร้อม  เกิดความกังวลใจ  หวั่นใจ  และไม่แน่ใจในการกระทำของตนเองและที่สำคัญคือการที่เด็กได้ถูกล้อเลียนจากเพื่อนเช่น  พูดไม่ชัดทั้ง ๆ ที่สติปัญญาดี  แต่ผลการเรียนไม่ดี   เพราะวิตกกังวลในเรื่องการถูกล้อเลียน
          แนวทางแก้ไข  ให้เด็กได่มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่น  พยายามอย่ากดดันให้เด็กทำสิ่งใดที่เกินวุฒิภาวะและพัฒนาการของเขา  และไม่ควรล้อเลียนในจุดด้วยของเด็ก  ให้เด็กฝึกรู้จักรับผิดชอบทำกิจวัตรประจำวัน